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□ 本报评论员
习近平总书记在河南考察并指导开展主题教育时强调，要注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义，为高标准高质量开展第二批主题教育指明了努力方向、提供了根本遵循。各地各部门各单位要以求真务实的精神、从严从实的作风，在整治形式主义、官僚主义上下更大功夫，扭住不放、常抓不懈、切实解决，推动主题教育取得实实在在成效。
力戒形式主义、官僚主义，是这次主题教育的重要内容，也是主题教育取得实效的重要保证。当前，全省第二批主题教育顺利启动、开局良好，各地各部门各单位部署主题教育工作，尤其强调作风事项。但现实来看，一些潜在的走形式、走过场问题仍然突出，需要高度重视。比如，学习教育满足于念文件、读报纸，“屁股一坐，脑袋放空”；调查研究搞“大呼隆”，出发一车子，开会一屋子，发言念稿子；检视问题大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚；整改落实虎头蛇尾、久拖不决，“只听楼梯响，不见人下来”，等等。这些问题，本质上还是一种形式主义、官僚主义，不能解决实际问题。没有好作风，就没有好效果。只有始终坚持严实要求、效果导向，教育引导第二批主题教育单位、党员干部真抓实干、转变作风，进一步向形式主义、官僚主义“开刀”“亮剑”，才能推动主题教育不断往深里走、往心里走、往实里走。
力戒形式主义、官僚主义，要坚持实事求是，注重精准施策。第二批主题教育层级下移、线长面广、情况复杂。只有把准特点、分类指导，找准切入点、抓在关键处，才能提高针对性，增强有效性，确保主题教育不虚不空，收到实效。要督促各单位紧密联系实际，加强研究谋划，根据不同领域、不同类型、不同层级特点，把各项任务落细落小落具体，突出差异性，体现区分度。比如，对高校党委，要督促紧扣立德树人的根本任务，聚焦落实党委领导下的校长负责制、加强思想政治工作等找准突破口，拿出真招实招；对院系党组织，要督促聚焦强化政治功能、把好重大办学问题政治关、加强师德师风建设等，作出具体安排；对师生党支部，要聚焦激发参加主题教育的内生动力，创新方式方法，让师生广泛参与进来，受到普遍教育。实践充分证明，与实际情况联系得越紧密，提出的要求、进行的指导越具体，形式主义、官僚主义越无处遁形，主题教育的效果就越能凸显出来。
力戒形式主义、官僚主义，要压实领导责任，增强指导实效。开展第二批主题教育，责任到位，成效才有保障；方法对头，问题才能迎刃而解。如果在指导督导中唱高调、走形式，一味抢时间、赶进度，用形式主义的做法来解决形式主义问题，不仅主题教育难以取得满意效果，反而会加重基层单位负担。县处级以上领导班子和领导干部要在抓实抓细抓自身中发挥示范带动作用，不能只指挥、不下手，只抓下级、不抓自身，只当裁判员、不当运动员。要深入一线、靠前指挥，想在先、做在前，抓得紧、抓得实，坚决不下不切实际的指标，坚决不搞华而不实的动作，坚决不提无从下手的要求，引导基层广大党员干部把精力用在真抓实干、狠抓落实上。要督促各单位重点列好即知即改问题清单、联动整改问题清单、负面问题防范清单，对每一个重要节点和关键动作都细化操作办法、明确具体要求，切实解决查摆不聚焦、整改空泛化的问题，推动第二批主题教育深入开展、取得实效。
习近平总书记在河南考察并指导开展主题教育时强调，要注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义，为高标准高质量开展第二批主题教育指明了努力方向、提供了根本遵循。各地各部门各单位要以求真务实的精神、从严从实的作风，在整治形式主义、官僚主义上下更大功夫，扭住不放、常抓不懈、切实解决，推动主题教育取得实实在在成效。
力戒形式主义、官僚主义，是这次主题教育的重要内容，也是主题教育取得实效的重要保证。当前，全省第二批主题教育顺利启动、开局良好，各地各部门各单位部署主题教育工作，尤其强调作风事项。但现实来看，一些潜在的走形式、走过场问题仍然突出，需要高度重视。比如，学习教育满足于念文件、读报纸，“屁股一坐，脑袋放空”；调查研究搞“大呼隆”，出发一车子，开会一屋子，发言念稿子；检视问题大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚；整改落实虎头蛇尾、久拖不决，“只听楼梯响，不见人下来”，等等。这些问题，本质上还是一种形式主义、官僚主义，不能解决实际问题。没有好作风，就没有好效果。只有始终坚持严实要求、效果导向，教育引导第二批主题教育单位、党员干部真抓实干、转变作风，进一步向形式主义、官僚主义“开刀”“亮剑”，才能推动主题教育不断往深里走、往心里走、往实里走。
力戒形式主义、官僚主义，要坚持实事求是，注重精准施策。第二批主题教育层级下移、线长面广、情况复杂。只有把准特点、分类指导，找准切入点、抓在关键处，才能提高针对性，增强有效性，确保主题教育不虚不空，收到实效。要督促各单位紧密联系实际，加强研究谋划，根据不同领域、不同类型、不同层级特点，把各项任务落细落小落具体，突出差异性，体现区分度。比如，对高校党委，要督促紧扣立德树人的根本任务，聚焦落实党委领导下的校长负责制、加强思想政治工作等找准突破口，拿出真招实招；对院系党组织，要督促聚焦强化政治功能、把好重大办学问题政治关、加强师德师风建设等，作出具体安排；对师生党支部，要聚焦激发参加主题教育的内生动力，创新方式方法，让师生广泛参与进来，受到普遍教育。实践充分证明，与实际情况联系得越紧密，提出的要求、进行的指导越具体，形式主义、官僚主义越无处遁形，主题教育的效果就越能凸显出来。
力戒形式主义、官僚主义，要压实领导责任，增强指导实效。开展第二批主题教育，责任到位，成效才有保障；方法对头，问题才能迎刃而解。如果在指导督导中唱高调、走形式，一味抢时间、赶进度，用形式主义的做法来解决形式主义问题，不仅主题教育难以取得满意效果，反而会加重基层单位负担。县处级以上领导班子和领导干部要在抓实抓细抓自身中发挥示范带动作用，不能只指挥、不下手，只抓下级、不抓自身，只当裁判员、不当运动员。要深入一线、靠前指挥，想在先、做在前，抓得紧、抓得实，坚决不下不切实际的指标，坚决不搞华而不实的动作，坚决不提无从下手的要求，引导基层广大党员干部把精力用在真抓实干、狠抓落实上。要督促各单位重点列好即知即改问题清单、联动整改问题清单、负面问题防范清单，对每一个重要节点和关键动作都细化操作办法、明确具体要求，切实解决查摆不聚焦、整改空泛化的问题，推动第二批主题教育深入开展、取得实效。