□记者 田可新 报道
本报济南讯 2021年是“十四五”开局之年，济南市将围绕“建设现代化教育强市”的战略目标，扎实开展一系列的创新举措、惠民举措。记者了解到，“十四五”期间，当地将新建改扩建中小学幼儿园300所以上，其中2021年，将开工新建改扩建中小学幼儿园80处，更好满足市民入学需求。当地还计划，到2021年底，主城区通过布局建设10所中央厨房，实现全市有需求的中小学午间配餐全覆盖。
济南市将全力推进各类教育高质量发展。推进学前教育优质普惠发展，全市普惠性幼儿园覆盖率达到88%以上；推动义务教育优质均衡和城乡一体化发展，推进高中阶段学校多样化特色化发展；制订学校体育、美育行动计划，实施新时代中小学劳动教育行动方案，创建一批中小学劳动教育实践基地；加快推进教育现代化，成立山东齐鲁数字教育产业发展研究院（济南教育在线平台），打造有特色、可复制、能推广的“科技赋能教育的济南范式”。扎实推进国家产教融合试点城市和职业教育创新发展高地建设，启动建设山东（济南）智能仿真公共实习实训基地。此外，济南市将在起步区建设一所高标准学校，学校初步选址位于先行区大桥街道，占地约400亩；加快推进美国斯坦福大学创新设计学院、德国亚琛工业大学、英国北方大学联盟、波兰肖邦音乐学院等在谈世界名校项目，加快打造国内外优质高等教育资源集聚区。
日前，济南市首批“领航学校、特色学校、新优学校”创建培育工作验收评估结果正式公布，150所学校顺利通过验收。参与验收评估的24名专家对济南市开展“三类学校”创建工作给予充分肯定和高度评价，认为该市的“三类学校”创建工作坚持立德树人，追求内涵提升，突出学生视角，聚焦高质量发展，是区域性基础教育实践的有益探索，对切实提高基础教育教学质量和育人水平具有重要的示范意义。
“2021年是教育高质量发展的开局之年、起步之年，‘三类学校’创建培育工作也需要再上征程，再谱新篇。”济南市教育局局长王品木表示，“三类学校”不是三等学校，“三类学校”是培植培育，不是评选表彰，“三类学校”是全面推动，不是部分试点，下一步，将充分发挥“三类学校”引领作用，完善后期跟踪评价机制，坚持“以评促建、以评促改、以评促强、质量至上”原则，全面总结首批“三类学校”创建成果和经验，研究创建中发现的课程与教学、管理与文化、评价与改进等领域的瓶颈问题，以研究和实践相结合的工作方式继续开展行动研究，并将启动第二批“三类学校”创建工作，将莱芜区、钢城区各基础教育阶段学校纳入创建培育工作，共建共享，共同进步，以此推动济莱教育高质量快速融合，促进全市中小学卓越、优质、特色发展，努力办好人民满意教育。
本报济南讯 2021年是“十四五”开局之年，济南市将围绕“建设现代化教育强市”的战略目标，扎实开展一系列的创新举措、惠民举措。记者了解到，“十四五”期间，当地将新建改扩建中小学幼儿园300所以上，其中2021年，将开工新建改扩建中小学幼儿园80处，更好满足市民入学需求。当地还计划，到2021年底，主城区通过布局建设10所中央厨房，实现全市有需求的中小学午间配餐全覆盖。
济南市将全力推进各类教育高质量发展。推进学前教育优质普惠发展，全市普惠性幼儿园覆盖率达到88%以上；推动义务教育优质均衡和城乡一体化发展，推进高中阶段学校多样化特色化发展；制订学校体育、美育行动计划，实施新时代中小学劳动教育行动方案，创建一批中小学劳动教育实践基地；加快推进教育现代化，成立山东齐鲁数字教育产业发展研究院（济南教育在线平台），打造有特色、可复制、能推广的“科技赋能教育的济南范式”。扎实推进国家产教融合试点城市和职业教育创新发展高地建设，启动建设山东（济南）智能仿真公共实习实训基地。此外，济南市将在起步区建设一所高标准学校，学校初步选址位于先行区大桥街道，占地约400亩；加快推进美国斯坦福大学创新设计学院、德国亚琛工业大学、英国北方大学联盟、波兰肖邦音乐学院等在谈世界名校项目，加快打造国内外优质高等教育资源集聚区。
日前，济南市首批“领航学校、特色学校、新优学校”创建培育工作验收评估结果正式公布，150所学校顺利通过验收。参与验收评估的24名专家对济南市开展“三类学校”创建工作给予充分肯定和高度评价，认为该市的“三类学校”创建工作坚持立德树人，追求内涵提升，突出学生视角，聚焦高质量发展，是区域性基础教育实践的有益探索，对切实提高基础教育教学质量和育人水平具有重要的示范意义。
“2021年是教育高质量发展的开局之年、起步之年，‘三类学校’创建培育工作也需要再上征程，再谱新篇。”济南市教育局局长王品木表示，“三类学校”不是三等学校，“三类学校”是培植培育，不是评选表彰，“三类学校”是全面推动，不是部分试点，下一步，将充分发挥“三类学校”引领作用，完善后期跟踪评价机制，坚持“以评促建、以评促改、以评促强、质量至上”原则，全面总结首批“三类学校”创建成果和经验，研究创建中发现的课程与教学、管理与文化、评价与改进等领域的瓶颈问题，以研究和实践相结合的工作方式继续开展行动研究，并将启动第二批“三类学校”创建工作，将莱芜区、钢城区各基础教育阶段学校纳入创建培育工作，共建共享，共同进步，以此推动济莱教育高质量快速融合，促进全市中小学卓越、优质、特色发展，努力办好人民满意教育。