曲阜师范大学党委书记 戚万学
对于曲阜师范大学来说，传承发展优秀传统文化是一个天然的使命。学校党委非常明确地提出，文化要从学校的办学手段、强校手段上升为立校根基。
总结我们这几年推进传统文化“两创”工作，主要在以下几个方面，作了一些深入的探索——
在人才培养方面，坚持“以文化人”来构建传统文化育人的特色体系。一是坚持优秀传统文化进课堂、进课程。二是坚持优秀传统文化融入思政教育，开发了“马克思主义指导+儒家优秀文化滋养”思政课程的教学体系。三是坚持优秀传统文化融入“第二课堂”，通过打造精品的校园文化活动和学生社团，潜移默化对学生产生影响。四是打造以文化人的“隐性课程”。
在科学研究方面，坚持守正开新，着力打造具有儒学特色、曲师风格的哲学社会科学。一是在学科方面进行交叉融合。在儒学的学科方面，现在基本上跨文史哲教等七个博士一级学科，有六个博士后流动站。二是在学者方面，注重引培并举，彰显一个集群的优势。学校这几年实行的人才强校、引培一体的高端人才的聚集工程，在所有哲学社会科学领域学科来布局儒学和传统文化的研究人才，也专门出台了儒学人才的引培方案。
在传播交流方面，坚持内外并重，既扩大“话语圈”又增强“话语权”。首先要写好儒学的文章，打造智库平台。第二就是擦亮“孔子名片”，促进交流互鉴。学校在海外的孔子学院有两所，其中一个加拿大的孔子学院，是山东省第一所在海外设立的孔子学院，也获得了“全球先进孔子学院”称号。在文化普及方面，我们坚持成风化俗，构建优秀传统文化的普及样板，包括像建设中国教师博物馆、聚力传统文化师资队伍的培训、助力山东省援疆工程等等。
对学校而言，“十四五”时期是我们全面推进高质量发展、创建高水平大学的爬坡攻坚阶段。在目标设计上要对标高质量，在发展理念上要体现高质量，在发展方式上要转向高质量，真正通过质量更优、特色更强、水平更高的内涵式发展，来推动学校迈上高质量发展的新台阶。
对于曲阜师范大学来说，传承发展优秀传统文化是一个天然的使命。学校党委非常明确地提出，文化要从学校的办学手段、强校手段上升为立校根基。
总结我们这几年推进传统文化“两创”工作，主要在以下几个方面，作了一些深入的探索——
在人才培养方面，坚持“以文化人”来构建传统文化育人的特色体系。一是坚持优秀传统文化进课堂、进课程。二是坚持优秀传统文化融入思政教育，开发了“马克思主义指导+儒家优秀文化滋养”思政课程的教学体系。三是坚持优秀传统文化融入“第二课堂”，通过打造精品的校园文化活动和学生社团，潜移默化对学生产生影响。四是打造以文化人的“隐性课程”。
在科学研究方面，坚持守正开新，着力打造具有儒学特色、曲师风格的哲学社会科学。一是在学科方面进行交叉融合。在儒学的学科方面，现在基本上跨文史哲教等七个博士一级学科，有六个博士后流动站。二是在学者方面，注重引培并举，彰显一个集群的优势。学校这几年实行的人才强校、引培一体的高端人才的聚集工程，在所有哲学社会科学领域学科来布局儒学和传统文化的研究人才，也专门出台了儒学人才的引培方案。
在传播交流方面，坚持内外并重，既扩大“话语圈”又增强“话语权”。首先要写好儒学的文章，打造智库平台。第二就是擦亮“孔子名片”，促进交流互鉴。学校在海外的孔子学院有两所，其中一个加拿大的孔子学院，是山东省第一所在海外设立的孔子学院，也获得了“全球先进孔子学院”称号。在文化普及方面，我们坚持成风化俗，构建优秀传统文化的普及样板，包括像建设中国教师博物馆、聚力传统文化师资队伍的培训、助力山东省援疆工程等等。
对学校而言，“十四五”时期是我们全面推进高质量发展、创建高水平大学的爬坡攻坚阶段。在目标设计上要对标高质量，在发展理念上要体现高质量，在发展方式上要转向高质量，真正通过质量更优、特色更强、水平更高的内涵式发展，来推动学校迈上高质量发展的新台阶。