探寻历城二中优质教育的密码

2020-09-10 作者: 王原 来源: 大众日报
  □ 本报通讯员 刘爱君 张蕊
    本 报 记 者 王 原

  这几天,济南历城二中传来喜讯:共有10名优秀学子收到了北大、清华的录取通知书。其中,有9人或以获全国奥赛金银牌取得保送北大、清华资格,或通过“强基计划”入读北大、清华。此前,2019年全国数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥赛中,历城二中以9枚金牌的成绩位列山东省中学第一名,今年这9名学子也大多入围北大、清华。
  优质教育的效应正在放大:7月底,历城二中教育集团新纳入历城区实验小学等16所中小学为集团紧密学校,包括6所中学和10所小学,至此,集团签约学校已达31所。历经六十余载,历城二中已由一所普通的农村中学,发展成为教育教学成绩优异的齐鲁名校,成为济南以至山东教育一张响亮的名片。
各文化科目功底得扎实
  2008年,历城二中开展优质教育,探索拔尖创新人才的培养途径。自2010年至今,学校共获得国际奥赛金牌3枚、全国金牌42枚、银牌26枚,是同时期全省获得国际和全国奥赛金牌最多的高中学校,连续五年北大、清华的录取人数都位居全省前列。学校两项教学成果分获2014年和2018年基础教育教学成果奖国家级二等奖,是全省仅有的几所连续两届获得国家级教学成果奖的高中学校之一。
  “历城二中近年注重把‘英才教育、科技创新教育和艺术教育’这三张名片打磨得更加响亮。”历城二中奥赛部负责人岳善华表示,学校对奥赛课程非常重视,配备了专职奥赛教练以及学科教师,教练团队与各科老师密切沟通,为学生的奥赛学习做了充分准备。
  做实验对培养学科兴趣以至奥赛学习都很重要。在历城二中,实验室面向全体学生开放,只需提前1天提交申请,实验员准备好材料,学生第二天就能做实验,为学生的训练做好保障。
  除了配备专职奥赛教练,选才环节也同样重要。岳善华说,学校对学习奥赛的学生有两个要求:一是学有余力,各文化科目功底扎实,学习奥赛才能游刃有余;二是对学科有浓厚的兴趣,这样学生才不容易半途而废。“很多学习奥赛的学生,其他学科成绩同样优异,即使参加普通高考,他们也会考上心仪的院校。”岳善华说。
让学生学习能力和情商都提高
  焦洋是历城二中53级毕业生。2018年,在第32届中国化学奥林匹克竞赛(决赛)中,焦洋以理论97.5分、实验100分的好成绩位居全国第二,并入选了中国化学奥林匹克竞赛国家集训队50人名单,保送至北京大学化学与分子工程学院。
  “回忆高中三年生活,我收获最大有两件事:第一件是我认识到了系统化学习知识所带来的理解能力的提升,实现了个人学习能力的飞跃;第二件是我认识到在学习知识之外,应该学习如何友好和睦地与人相处,提高自己的情商。”焦洋说,历城二中新校区化学实验室的条件已经达到大学标准,所以在保送后,他经常在实验室做各种探究性的有机合成实验,逐步走近自己的“化学梦”。
  高二学生钟雨阳在第35届中国数学奥林匹克竞赛中取得全省最好成绩,被保送到北京大学数学学院。“钟雨阳除了数学成绩优异,其他学科成绩也名列前茅。”岳善华评价,课余时间,钟雨阳爱好踢足球,曾担任学校足球队队长;在班级中他也与同学相处融洽,情商高,是一位综合能力强、全面发展的学生。
拒绝功利性的“升学”目标
  在历城二中,奥赛教练对待学生,更像对待自己的孩子。2019年,历城二中2017级学生徐润田和颜煜森参加第28届全国中学生生物学奥林匹克竞赛决赛分别获得全国第2名和第11名的好成绩,并获得北京大学保送资格,这也是本次竞赛中山东省的最好成绩。
  宋世见是两位同学的指导老师,也是历城二中生物奥赛部的专职教练。在他的带领下,生物奥赛部共培养出2枚国际金牌,19枚全国金牌。十余年的奥赛执教经验,让他更能准确把握学生的心态。“赛前两个月高强度的备战,身心都很疲惫。作为教练,除了教授知识和技巧,也要做好心理辅导。”
  而对待不同的学生,宋世见会有不同的执教方式,但“鼓励与批评并行”是不变的宗旨。“像徐润田比较外向、自信,因此一味地鼓励不行,要提醒他们摆正自己的位置。”
  数学竞赛教练苗斌同样是一位金牌教练,指导多名学生在全国乃至国际数学奥赛中获得金牌。2018年的中国数学奥林匹克竞赛中,学生欧瑜更是创造了山东省的纪录,成为金牌得主。“长时间与学生相处,奥赛教练不仅是学科指导老师,也成为学生的生活老师和心灵导师。”苗斌说。
  傲人的奥赛成绩仅仅是历城二中紧抓素质教育的一个缩影。十年来,历城二中学生在各级各类创新、创意大赛中获得各类奖励近千项,申请到国家专利4267项;也是济南市教育局“五个一”优化升级工程的第一所高中学校……“我们拒绝功利性的‘升学’目标,我们更希望能帮助孩子们找寻终身受益的学习项目。”历城二中副校长李矿水告诉记者,近年历城二中创办了天文、陶艺、书法、剪纸、舞蹈、钢琴、创客等多个社团,供学生发展兴趣爱好……
  对于此次集团新吸纳16所紧密校,历城二中教育集团总校长李新生认为:“集团内学校形散神聚,一校一品。既要保证在历城二中整体办学理念下的价值观一致、文化风格一致、教育质量追求一致,又要体现集团内不同学段、不同地域、不同发展背景下各个成员校的特长发展、特色发展,为教育优质、均衡、健康发展尽一份力。”