□通讯员 孙世杰 报道
本报高密讯 这几天，高密市教科院教研员李秀芝一直守在电脑前，和老师们在线研讨思政教学视频，把成熟的课例收录到审核系统。和李秀芝一样，隔空同步打磨思政教学的，在高密还有300多名教师。他们在进行着一项共同的行动：开发“疫路有责”思政课程，打造网络思政大课堂。
今年受疫情影响，学校延迟开学。高密市开发了丰富的学科辅导、自主探究、艺术体育、心理健康等教学资源，组织教师利用网络指导学生学习生活。“越是到关键时刻，思政育人越不能缺席。必须改革教学方式方法内容，上好思政课。”高密市教体局局长明辉说。
高密市教科院分学段组织教研员、名师和学科带头人，创新预约教研机制，采取不见面的方式，分组预约时间，聚焦众志成城、逆行担当、科学战“疫”、卫生习惯、爱心接力等主题，开展线上教研。“每个主题都由名师工作室认领，名师担任项目组长，组织名师工作室成员协同研究，确定课题名称、教学设计、资源组配、教学视频制作等，集中名师力量开发思政课程。”高密市教科院院长赵虎说。
各项目组完成教学课题录制后，集中传送到教科院。教科院组织各学科教研员跨学科会商，对课题提出修改意见，反复打磨精品思政课，选定本学段教学最好的老师主讲，确保主题鲜明、情境生动、学生爱学。到3月初，高密市首批推出了42节视频思政课。
本报高密讯 这几天，高密市教科院教研员李秀芝一直守在电脑前，和老师们在线研讨思政教学视频，把成熟的课例收录到审核系统。和李秀芝一样，隔空同步打磨思政教学的，在高密还有300多名教师。他们在进行着一项共同的行动：开发“疫路有责”思政课程，打造网络思政大课堂。
今年受疫情影响，学校延迟开学。高密市开发了丰富的学科辅导、自主探究、艺术体育、心理健康等教学资源，组织教师利用网络指导学生学习生活。“越是到关键时刻，思政育人越不能缺席。必须改革教学方式方法内容，上好思政课。”高密市教体局局长明辉说。
高密市教科院分学段组织教研员、名师和学科带头人，创新预约教研机制，采取不见面的方式，分组预约时间，聚焦众志成城、逆行担当、科学战“疫”、卫生习惯、爱心接力等主题，开展线上教研。“每个主题都由名师工作室认领，名师担任项目组长，组织名师工作室成员协同研究，确定课题名称、教学设计、资源组配、教学视频制作等，集中名师力量开发思政课程。”高密市教科院院长赵虎说。
各项目组完成教学课题录制后，集中传送到教科院。教科院组织各学科教研员跨学科会商，对课题提出修改意见，反复打磨精品思政课，选定本学段教学最好的老师主讲，确保主题鲜明、情境生动、学生爱学。到3月初，高密市首批推出了42节视频思政课。