□记 者 王桂利
通讯员 夏德好 报道
本报临沂讯 近日,记者来到临沂临港经济开发区朱芦新城小学,看到门前不远处新铺的沥青路已经贯通东西,道路两侧安装了路灯和交通信号灯,栽植了整齐的法桐。校长高飞指着沥青路与学校门口之间一片已经整平的空地说:“有关部门还将为学校建设一个开放式停车场,形成一个师生出入校园的缓冲区。”
几个月前,这里还是一条临时整修的土路,每逢下雨天,孩子们裤腿上溅满了泥渍,泥脚印踩得满校园都是。学校周边配套的缺位,一度让这所崭新的校园与新型城镇化社区很不相称。
把学校和社区分隔开来施工建设,势必会导致工程项目进展节拍不统一、衔接存在间隙的问题。对此,区教体局和地方镇政府看在眼里急在心里,反复协调有关部门和单位寻求解决办法。
像这样尴尬的问题远不止这一点。“以前在学校基建工程建设上,我们校长和教干总是跑里跑外,催图纸、跑手续、督项目,生怕项目进展落后难看,哪有闲暇时间参与学校管理和教学活动?”参与过基建建设的校长和教干说。精力受到牵扯、主责主业偏离,这成为以教育部门为学校基建责任主体推进工程建设面临的又一课题。
有问题就解决,有课题就攻克。刚刚走马上任的区教体局局长高玉彬,在了解到局机关没有学校基建建设职能后,就想着给教育“翻盘”,将学校纳入社区整体规划、统筹施工建设,让教育系统的人全身心投入教书育人工作中。区管委会常务会议,将这一教育问题作为一项重点民生实事予以研究解决。经过分析讨论,作出决定:教育部门要聚焦主责主业,将主要精力投入到提升教育质量这个核心上,今后不再牵头负责学校基建工程。之前由教育部门牵头负责的学校建设项目,一律交由区规划建设局负责建设,区教体局、属地镇做好配合。
这意味着,临港教育迎来了“政府负责投资建设学校,教体局和学校全心全意办教育”的新局面。规划财务科一名工作人员向记者介绍:“我们通过一张学校基建项目移交单,将今年规划的学校建设项目连同若干项学校周边基础配套移交到相关部门。目前,具体事项正在沟通协商、有序衔接中。”
学校基建项目移交出去,如何保障优质教育资源的高标准配置和高质效供给?该区通过“教育点菜,政府配餐”的方式,继续做大学校基建工程这一蛋糕。教育部门负责制订全区教育发展规划。区管委会协调安排有关部门和各镇政府负责学校基建工程的选址征地、项目立项、图纸审查、招标开标、安监质监等工作,教育配套设施与城镇社区融为一体,让优质教育资源切实满足人民群众需求。
通讯员 夏德好 报道
本报临沂讯 近日,记者来到临沂临港经济开发区朱芦新城小学,看到门前不远处新铺的沥青路已经贯通东西,道路两侧安装了路灯和交通信号灯,栽植了整齐的法桐。校长高飞指着沥青路与学校门口之间一片已经整平的空地说:“有关部门还将为学校建设一个开放式停车场,形成一个师生出入校园的缓冲区。”
几个月前,这里还是一条临时整修的土路,每逢下雨天,孩子们裤腿上溅满了泥渍,泥脚印踩得满校园都是。学校周边配套的缺位,一度让这所崭新的校园与新型城镇化社区很不相称。
把学校和社区分隔开来施工建设,势必会导致工程项目进展节拍不统一、衔接存在间隙的问题。对此,区教体局和地方镇政府看在眼里急在心里,反复协调有关部门和单位寻求解决办法。
像这样尴尬的问题远不止这一点。“以前在学校基建工程建设上,我们校长和教干总是跑里跑外,催图纸、跑手续、督项目,生怕项目进展落后难看,哪有闲暇时间参与学校管理和教学活动?”参与过基建建设的校长和教干说。精力受到牵扯、主责主业偏离,这成为以教育部门为学校基建责任主体推进工程建设面临的又一课题。
有问题就解决,有课题就攻克。刚刚走马上任的区教体局局长高玉彬,在了解到局机关没有学校基建建设职能后,就想着给教育“翻盘”,将学校纳入社区整体规划、统筹施工建设,让教育系统的人全身心投入教书育人工作中。区管委会常务会议,将这一教育问题作为一项重点民生实事予以研究解决。经过分析讨论,作出决定:教育部门要聚焦主责主业,将主要精力投入到提升教育质量这个核心上,今后不再牵头负责学校基建工程。之前由教育部门牵头负责的学校建设项目,一律交由区规划建设局负责建设,区教体局、属地镇做好配合。
这意味着,临港教育迎来了“政府负责投资建设学校,教体局和学校全心全意办教育”的新局面。规划财务科一名工作人员向记者介绍:“我们通过一张学校基建项目移交单,将今年规划的学校建设项目连同若干项学校周边基础配套移交到相关部门。目前,具体事项正在沟通协商、有序衔接中。”
学校基建项目移交出去,如何保障优质教育资源的高标准配置和高质效供给?该区通过“教育点菜,政府配餐”的方式,继续做大学校基建工程这一蛋糕。教育部门负责制订全区教育发展规划。区管委会协调安排有关部门和各镇政府负责学校基建工程的选址征地、项目立项、图纸审查、招标开标、安监质监等工作,教育配套设施与城镇社区融为一体,让优质教育资源切实满足人民群众需求。