诸城市辛兴镇中心学校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,狠抓了四项举措来促进教师职业道德建设。
抓学习,提高对师德建设的认识。中心校定期召开全体教师动员大会,要求全体教职工要增强责任意识和发展意识,加强学习上级文件,加强学习先进榜样,加强业务能力学习,增强教师的责任感和使命感。抓活动,促进教师师德养成。从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”“正师风、树师魂、正行风、树形象”“师德标兵评选”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会、报告会,营造师德建设的氛围,坚持岗位练兵提高师能。抓评估,健全完善阳光监督机制。实行自评、互评、学生评、家长评、学校评的“五评”制度,增强教师职业道德建设的自觉性。抓深入,强化师德优秀教师的榜样引领作用。为把师德建设活动引向深入,中心校每学期都开展“师德优秀教师”评选表彰活动,设置了“忘我工作的教学榜样”“爱心感化后进生的榜样”“业务过硬的榜样”等师德荣誉称号。老师们树立了“人人身边有榜样,人人都能成榜样”的“师德榜样观”。 (孙培江 谭佃贵)
抓学习,提高对师德建设的认识。中心校定期召开全体教师动员大会,要求全体教职工要增强责任意识和发展意识,加强学习上级文件,加强学习先进榜样,加强业务能力学习,增强教师的责任感和使命感。抓活动,促进教师师德养成。从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”“正师风、树师魂、正行风、树形象”“师德标兵评选”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会、报告会,营造师德建设的氛围,坚持岗位练兵提高师能。抓评估,健全完善阳光监督机制。实行自评、互评、学生评、家长评、学校评的“五评”制度,增强教师职业道德建设的自觉性。抓深入,强化师德优秀教师的榜样引领作用。为把师德建设活动引向深入,中心校每学期都开展“师德优秀教师”评选表彰活动,设置了“忘我工作的教学榜样”“爱心感化后进生的榜样”“业务过硬的榜样”等师德荣誉称号。老师们树立了“人人身边有榜样,人人都能成榜样”的“师德榜样观”。 (孙培江 谭佃贵)