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◤图为学生们正在进行击剑训练。 |
□ 本 报 记 者 张 鹏
本报通讯员 卢志勇
戴上面罩、手套,穿上击剑服,一连串的攻防交锋开始了。9月12日,诸城市昌城镇昌城小学一处网球和击剑共用的场馆内,击剑教练王仁山正在指挥学生们训练。
“击剑双方需要在长14米、宽1.5米的区域内进攻和防守,要求尽可能多地准确击中对方,同时尽量不被对方击中,如果没有系统性的训练,那可真玩不转。”王仁山说,在农村小学开展这种特色课程,是课堂教学改革的突破。
学生宋昊泽平时训练足球较多,他认为足球是一项团队运动,需要场上每个队员协调配合,用顽强拼搏赢得对手的尊重。“击剑是骑士所具有的一种高尚情操,是一种绅士、贵族的运动。击剑课能够增强我们的体质、培养高雅气质、崇尚公平礼仪。”宋昊泽说,自从学习击剑后,自己的专注力、协调性明显提高了。
作为潍坊市课程改革和课堂改革“双改联盟学校”,昌城小学近年来积极挖掘教育资源,高端定位、精心规划、精选课程,发展特长、培养个性,在教学实践中不断探索,逐步形成了包括足球、击剑、围棋、茂腔、剪纸、民乐、创客为主的“七彩”校本课程。
“我们以击剑为突破口,由教练和体育老师负责,编制出简单易行的校本击剑课程,针对不同年级提出不同要求。”昌城小学校长赵明亮介绍说,每周三下午实施课程,学生根据自己的兴趣爱好自选课程。同时,通过科技节、体育节、艺术节和六一儿童节等丰富课程内容,充分展示学生自己的风采。每学期至少组织一次足球、击剑、围棋、器乐、书法、剪纸等比赛或展示评比活动,监测课程实施成效。
据赵明亮介绍,为全面提高教育教学质量,真正提升学生核心素养,昌城小学还整合全镇教育资源,动员社会力量,打破学段校际界限,组建全镇“大社团”,实行全镇中小学幼儿园选课走班,让农村孩子特别是偏远学校的孩子享受到更加优质的教育。
目前,昌城小学已经成立了击剑、足球、篮球、围棋、太极拳、茂腔、剪纸、书画、机器人、3D打印、科技、口风琴等12个特色精品社团,利用双休日节假日和延时服务时间进行培训。争取了东俊体育、六易美术、剪纸协会、农民书画协会、茂腔剧团、科普教育等落地昌城并进行传承志愿服务,收到较好的育人效果。今年3月,昌城小学被诸城市关工委表彰为“关心下一代工作先进集体”。丰富多彩的活动也活跃了校园气氛,提高了师生的积极性,深受家长和社会的好评,家长满意度达到100%。
本报通讯员 卢志勇
戴上面罩、手套,穿上击剑服,一连串的攻防交锋开始了。9月12日,诸城市昌城镇昌城小学一处网球和击剑共用的场馆内,击剑教练王仁山正在指挥学生们训练。
“击剑双方需要在长14米、宽1.5米的区域内进攻和防守,要求尽可能多地准确击中对方,同时尽量不被对方击中,如果没有系统性的训练,那可真玩不转。”王仁山说,在农村小学开展这种特色课程,是课堂教学改革的突破。
学生宋昊泽平时训练足球较多,他认为足球是一项团队运动,需要场上每个队员协调配合,用顽强拼搏赢得对手的尊重。“击剑是骑士所具有的一种高尚情操,是一种绅士、贵族的运动。击剑课能够增强我们的体质、培养高雅气质、崇尚公平礼仪。”宋昊泽说,自从学习击剑后,自己的专注力、协调性明显提高了。
作为潍坊市课程改革和课堂改革“双改联盟学校”,昌城小学近年来积极挖掘教育资源,高端定位、精心规划、精选课程,发展特长、培养个性,在教学实践中不断探索,逐步形成了包括足球、击剑、围棋、茂腔、剪纸、民乐、创客为主的“七彩”校本课程。
“我们以击剑为突破口,由教练和体育老师负责,编制出简单易行的校本击剑课程,针对不同年级提出不同要求。”昌城小学校长赵明亮介绍说,每周三下午实施课程,学生根据自己的兴趣爱好自选课程。同时,通过科技节、体育节、艺术节和六一儿童节等丰富课程内容,充分展示学生自己的风采。每学期至少组织一次足球、击剑、围棋、器乐、书法、剪纸等比赛或展示评比活动,监测课程实施成效。
据赵明亮介绍,为全面提高教育教学质量,真正提升学生核心素养,昌城小学还整合全镇教育资源,动员社会力量,打破学段校际界限,组建全镇“大社团”,实行全镇中小学幼儿园选课走班,让农村孩子特别是偏远学校的孩子享受到更加优质的教育。
目前,昌城小学已经成立了击剑、足球、篮球、围棋、太极拳、茂腔、剪纸、书画、机器人、3D打印、科技、口风琴等12个特色精品社团,利用双休日节假日和延时服务时间进行培训。争取了东俊体育、六易美术、剪纸协会、农民书画协会、茂腔剧团、科普教育等落地昌城并进行传承志愿服务,收到较好的育人效果。今年3月,昌城小学被诸城市关工委表彰为“关心下一代工作先进集体”。丰富多彩的活动也活跃了校园气氛,提高了师生的积极性,深受家长和社会的好评,家长满意度达到100%。