□ 本 报 记 者 王 原
本报通讯员 董国华
为了圆梦,一位藏族兄弟放弃大学任教的机会,来到济南当了17年的初中教师,他就是济南西藏中学教师丹赳。
丹赳,1973年7月生,是内地西藏班的第二批学生,1993年考入华东师范大学中文系,1997年大学毕业分配到西藏大学语文系任教。由于多年来内地西藏班的学习生活经历,让他一直有个心结。后来,他便把想去内地西藏班工作的念头告诉了妻子。经与妻子商量,他们一同回到了妻子的故乡山东济南,两个人都成了初中教师。
在济南给藏族孩子一个家
也许是相同的民族血脉,年轻的班主任丹赳很快就和学生打成一片,成了孩子们的“赳哥”。
除了上课外,每天的课外活动,丹赳就和孩子们一起踢足球,绿茵场上挥汗如雨；歌咏比赛,能歌善舞的丹赳担任领唱,和同学们一起载歌载舞。
调入济南西藏中学,丹赳做班主任工作,他记得每个孩子的生日,每到生日这天,他喜欢以一种特殊的方式给孩子们惊喜,或送上蛋糕,或买学习用具,或组织一次活动,总能让孩子们快乐无比。他还记得每个孩子的家乡,记得每个孩子的家庭情况,记得每个毕业生升入的高中、参加工作后的单位,甚至是每一次工作的调整。
丹赳很重视对学生的思想教育,学校也经常利用班会时间,让丹赳给学生讲讲西藏的过去和现在,讲讲美好的未来,丹赳总是认真准备,声情并茂,给了学生们极大感染和影响。他说:“我是国家教育援藏的受益者,我更要做民族团结的实施者。”
同事们眼中的全能选手
在教学上,丹赳积极主动探索藏族学生汉语文学习的有效途径,曾承担了省级课题《提高藏族学生汉语表达和阅读理解能力》的研究工作,他也获得了市中区优秀科研骨干荣誉。
预科班任教期间,丹赳主动进行课堂教学的改革,所带的2012届学生参加中考取得了学校历史上的最好成绩。之后几年,他又连续在初三毕业班担任年级主任、班主任和语文教学工作。面对每次中途接班的种种困难,他与同事们通力合作,圆满完成了几届毕业班的教育教学工作,取得优良成绩。
2005年,在老师们的信任与推荐下,丹赳成为学校一名中层干部,分管总务工作。他一人身兼数职:任课教师、班主任、总务主任,成了学校的“大管家”。
本报通讯员 董国华
为了圆梦,一位藏族兄弟放弃大学任教的机会,来到济南当了17年的初中教师,他就是济南西藏中学教师丹赳。
丹赳,1973年7月生,是内地西藏班的第二批学生,1993年考入华东师范大学中文系,1997年大学毕业分配到西藏大学语文系任教。由于多年来内地西藏班的学习生活经历,让他一直有个心结。后来,他便把想去内地西藏班工作的念头告诉了妻子。经与妻子商量,他们一同回到了妻子的故乡山东济南,两个人都成了初中教师。
在济南给藏族孩子一个家
也许是相同的民族血脉,年轻的班主任丹赳很快就和学生打成一片,成了孩子们的“赳哥”。
除了上课外,每天的课外活动,丹赳就和孩子们一起踢足球,绿茵场上挥汗如雨；歌咏比赛,能歌善舞的丹赳担任领唱,和同学们一起载歌载舞。
调入济南西藏中学,丹赳做班主任工作,他记得每个孩子的生日,每到生日这天,他喜欢以一种特殊的方式给孩子们惊喜,或送上蛋糕,或买学习用具,或组织一次活动,总能让孩子们快乐无比。他还记得每个孩子的家乡,记得每个孩子的家庭情况,记得每个毕业生升入的高中、参加工作后的单位,甚至是每一次工作的调整。
丹赳很重视对学生的思想教育,学校也经常利用班会时间,让丹赳给学生讲讲西藏的过去和现在,讲讲美好的未来,丹赳总是认真准备,声情并茂,给了学生们极大感染和影响。他说:“我是国家教育援藏的受益者,我更要做民族团结的实施者。”
同事们眼中的全能选手
在教学上,丹赳积极主动探索藏族学生汉语文学习的有效途径,曾承担了省级课题《提高藏族学生汉语表达和阅读理解能力》的研究工作,他也获得了市中区优秀科研骨干荣誉。
预科班任教期间,丹赳主动进行课堂教学的改革,所带的2012届学生参加中考取得了学校历史上的最好成绩。之后几年,他又连续在初三毕业班担任年级主任、班主任和语文教学工作。面对每次中途接班的种种困难,他与同事们通力合作,圆满完成了几届毕业班的教育教学工作,取得优良成绩。
2005年,在老师们的信任与推荐下,丹赳成为学校一名中层干部,分管总务工作。他一人身兼数职:任课教师、班主任、总务主任,成了学校的“大管家”。