寿光市上口镇中心小学党支部积极探索党建工作新模式,化整为零,以小组堡垒的形式,设立6个年级部党小组和1个教辅后勤小组,让党员教师的先锋模范作用充分发挥在教育教学一线。
在组织建设上,上口镇中心小学党支部党小组成员担任教研组长,党小组组长担任级部主任,实现了基层年级部党、政领导“一肩挑”,“党建”“业务”一手抓,使党的工作和教育教学同安排、同落实、同考核。在年级管理上,上口镇中心小学年级组长、党小组成员共同参与年级工作的民主决策和管理,让“三会一课”制度、级部会议、教研工作在党支部的领导下共同开展,有效解决了支部工作和年级工作“两张皮”现象。在上口镇中心小学党支部,一个党员就是一面旗帜,影响带动了更多的非党员教师,从根本上让党建工作促进了年级教育教学质量的全面提高。在建设成效上,年级小组、后勤小组的设立,有效解决了原来党员分散各自为战的状态,对年级教育教学上遇到的困难,各小组成员同心聚力,实现了支部工作与教育教学工作“异工同干”“同频共振”,党建工作更加贴近本校教育教学实际,党员的先锋模范作用在教书育人中进一步彰显。 (韩书茂)
在组织建设上,上口镇中心小学党支部党小组成员担任教研组长,党小组组长担任级部主任,实现了基层年级部党、政领导“一肩挑”,“党建”“业务”一手抓,使党的工作和教育教学同安排、同落实、同考核。在年级管理上,上口镇中心小学年级组长、党小组成员共同参与年级工作的民主决策和管理,让“三会一课”制度、级部会议、教研工作在党支部的领导下共同开展,有效解决了支部工作和年级工作“两张皮”现象。在上口镇中心小学党支部,一个党员就是一面旗帜,影响带动了更多的非党员教师,从根本上让党建工作促进了年级教育教学质量的全面提高。在建设成效上,年级小组、后勤小组的设立,有效解决了原来党员分散各自为战的状态,对年级教育教学上遇到的困难,各小组成员同心聚力,实现了支部工作与教育教学工作“异工同干”“同频共振”,党建工作更加贴近本校教育教学实际,党员的先锋模范作用在教书育人中进一步彰显。 (韩书茂)