“坚守教育良知,不放弃每个学生,让每个学生都得到更好的成长。”这是寿光市圣都中学的教育承诺。该校党总支不断强化党建统领意识,努力推进基于“感动教育”的特色化发展,用连年攀升的教学成绩,铸就了响亮的学校品牌。近日,笔者与该校党总支书记傅伟宗,就推进学校党建工作进行了深入交流。
以党建促德育创新,让感动充满校园
没有不想上进的孩子。不愿学、学不好,是因为拼搏的内在力量没有被激发。为此,圣都中学启动了感动化德育教育。将党建和学校德育教育相融合,引导教师在关爱中尽职尽责,用爱心与汗水让学生体验教育的感动；引导学生在每一天的拼搏中体验不断进步的感动；尊师爱生,师生共同体验“圣都一家亲”的感动。
家校携手,推出了“三读懂”和“规划人生,真诚关注三十年”“高考志愿填报指导”“大学生活早知道”等特色教育品牌。开展“读懂孩子,与爱同行”“读懂父母,与爱同行”“读懂老师,与爱同行”三读懂系列教育,让每一届学生和家长反思过往,开启全新的成长历程；“规划人生,真诚关注三十年”,实行人生导师制,帮助每一个孩子规划成长和人生发展,在为他们配备人生导师的基础上,建立为期三十年的成长档案,从离校起,跟踪关注三十年；“大学生活早知道”和“高考志愿填报指导”,把刚离校门的孩子扶上马、送一程,用殷殷深情和教育智慧助孩子们少走弯路。
感动就是力量,感动助力成长。离校的孩子把圣都当“娘家”,一封封感人肺腑的家书抵万金,激励着学弟学妹们茁壮成长。学校将“家书”精选成册,推出校本课程《力量之地》。
以党建促教学精准化,提升整体育人质量
“每个孩子都是家庭的唯一,让他们成长的内驱力都得到释放,才是我们的成功。”这是圣都中学校长董绳民的座右铭,更是学校对所有党员干部和一线教师的基本要求。
将党建与学校教学相融合,把爱心、责任心和进取心渗透到教学中,研究孩子们学习中的进退得失和生活中的喜怒哀乐,探寻成长内驱力的爆发点,为不同的孩子量身制订进步方案。“与家长沟通切忌告状”“与学生沟通切忌挖苦”“面对学习困难的孩子切忌忘了笑容”三条校规,成为圣都党群共识。尊重孩子,精准发力,使绝大多数同学品尝到了成功的快乐,激发了成长的内力,促进了学校整体教学质量提升。
2016级复读7班的季彦庆同学以297分入学,去年高考取得528分的好成绩,让家长和父老乡亲刮目相看。像季彦庆这样的孩子不管是在复读生中,还是在应届生中,都占很大比例。2017年高考,成绩提高100分以上的327人。2018年春季学业水平考试,生源全部是委培生的2016级,语文、数学、英语三科合计过关率高达88.5%,让那些本来对孩子高考并不抱希望的家长们喜出望外。
以党建促有效方法极致化,
助推教学科研化进程
牢固树立“抓党建不离教学,抓教学不离党建”的指导思想,通过优化教学秩序和评价体系,把所有行之有效的教育方法、所有工作技能运用到极致,就是经验,所有经验提炼推广,就是科研、就是课题。这是董绳民对教育科研化的诠释,也是学校教育科研的纲领。
党建和学校教学科研相融合。党总支深入到课堂研究,依托课堂,提炼党建工作新理念,让课堂内外人人练绝活、个个搞课题成为教学团队的主流。继2017年初冬的德育经验评选后,上学期末举行的课堂教学大比武,将技能极致化推向新高。之后,每周一节高质量公开课,每人一篇高质量听后感,每月一次教育教学经验总结,成为教学新常态。大到课堂教学,小到作业批改、个别谈心,再延续到包靠、家访,每个人都在把行之有效的方法做到极致并探寻新的方法。
2017年,共有73个科研项目获市以上奖励,其中,学校独立承担的“十二五”国家级重点科研课题“感动教育实践与探索”成功结题并获全国一等奖。
以党建促思政教育,不断提升学生眼界
爱党爱国、成才报国的家国情怀是优质教育最重要的体现。为此,圣都中学党总支决定从涵养学生人格、提升学生眼界的高度开展思政教育进校园活动。党政办、宣传中心、团委、教育处的党员干部充分发挥先锋模范作用,协同各支部积极拓展思政窗口,丰富校园文化和时政传播载体,通过名家进校园、主题演讲比赛、时政报告会、辩论赛等形式,及时传递时政要点,强化思政教育氛围,真正实现了让学生思维和社会潮流接轨。
切实的措施,让思政教育成为学校思政工作的源头活水,如春风化雨,孩子们在潜移默化中接受了生动活泼的教育。
以党建促服务贴心化,推进办学满意度提高
“想在工作前头,做在学生心头。”这句话,被挂在行政楼通往会议室的必经之路最显眼的位置。教育和管理都是服务,贴心、高效是圣都中学教育服务的根本宗旨。
将党建和服务相融合,催生了被居民、家长广泛称颂的“圣都110”精神。近年来,学校强化党建统领,将“圣都110”精神推广到教育教学工作各个领域,结合“党员先锋岗”“圣园标兵岗”评选活动,积极开展贴心化服务,科室、级部工作实现了“快速反应、密切合作、落地有声”。
“潍坊市法制教育示范基地”“潍坊市教学成果集体一等奖”“寿光市教书育人先进学校”“寿光市先进高三团队”……一枚枚硕果,凝聚着圣都师生教学相长的感动,更激励着后来者自强不息。 (孙爱杰 谭佃贵)
以党建促德育创新,让感动充满校园
没有不想上进的孩子。不愿学、学不好,是因为拼搏的内在力量没有被激发。为此,圣都中学启动了感动化德育教育。将党建和学校德育教育相融合,引导教师在关爱中尽职尽责,用爱心与汗水让学生体验教育的感动；引导学生在每一天的拼搏中体验不断进步的感动；尊师爱生,师生共同体验“圣都一家亲”的感动。
家校携手,推出了“三读懂”和“规划人生,真诚关注三十年”“高考志愿填报指导”“大学生活早知道”等特色教育品牌。开展“读懂孩子,与爱同行”“读懂父母,与爱同行”“读懂老师,与爱同行”三读懂系列教育,让每一届学生和家长反思过往,开启全新的成长历程；“规划人生,真诚关注三十年”,实行人生导师制,帮助每一个孩子规划成长和人生发展,在为他们配备人生导师的基础上,建立为期三十年的成长档案,从离校起,跟踪关注三十年；“大学生活早知道”和“高考志愿填报指导”,把刚离校门的孩子扶上马、送一程,用殷殷深情和教育智慧助孩子们少走弯路。
感动就是力量,感动助力成长。离校的孩子把圣都当“娘家”,一封封感人肺腑的家书抵万金,激励着学弟学妹们茁壮成长。学校将“家书”精选成册,推出校本课程《力量之地》。
以党建促教学精准化,提升整体育人质量
“每个孩子都是家庭的唯一,让他们成长的内驱力都得到释放,才是我们的成功。”这是圣都中学校长董绳民的座右铭,更是学校对所有党员干部和一线教师的基本要求。
将党建与学校教学相融合,把爱心、责任心和进取心渗透到教学中,研究孩子们学习中的进退得失和生活中的喜怒哀乐,探寻成长内驱力的爆发点,为不同的孩子量身制订进步方案。“与家长沟通切忌告状”“与学生沟通切忌挖苦”“面对学习困难的孩子切忌忘了笑容”三条校规,成为圣都党群共识。尊重孩子,精准发力,使绝大多数同学品尝到了成功的快乐,激发了成长的内力,促进了学校整体教学质量提升。
2016级复读7班的季彦庆同学以297分入学,去年高考取得528分的好成绩,让家长和父老乡亲刮目相看。像季彦庆这样的孩子不管是在复读生中,还是在应届生中,都占很大比例。2017年高考,成绩提高100分以上的327人。2018年春季学业水平考试,生源全部是委培生的2016级,语文、数学、英语三科合计过关率高达88.5%,让那些本来对孩子高考并不抱希望的家长们喜出望外。
以党建促有效方法极致化,
助推教学科研化进程
牢固树立“抓党建不离教学,抓教学不离党建”的指导思想,通过优化教学秩序和评价体系,把所有行之有效的教育方法、所有工作技能运用到极致,就是经验,所有经验提炼推广,就是科研、就是课题。这是董绳民对教育科研化的诠释,也是学校教育科研的纲领。
党建和学校教学科研相融合。党总支深入到课堂研究,依托课堂,提炼党建工作新理念,让课堂内外人人练绝活、个个搞课题成为教学团队的主流。继2017年初冬的德育经验评选后,上学期末举行的课堂教学大比武,将技能极致化推向新高。之后,每周一节高质量公开课,每人一篇高质量听后感,每月一次教育教学经验总结,成为教学新常态。大到课堂教学,小到作业批改、个别谈心,再延续到包靠、家访,每个人都在把行之有效的方法做到极致并探寻新的方法。
2017年,共有73个科研项目获市以上奖励,其中,学校独立承担的“十二五”国家级重点科研课题“感动教育实践与探索”成功结题并获全国一等奖。
以党建促思政教育,不断提升学生眼界
爱党爱国、成才报国的家国情怀是优质教育最重要的体现。为此,圣都中学党总支决定从涵养学生人格、提升学生眼界的高度开展思政教育进校园活动。党政办、宣传中心、团委、教育处的党员干部充分发挥先锋模范作用,协同各支部积极拓展思政窗口,丰富校园文化和时政传播载体,通过名家进校园、主题演讲比赛、时政报告会、辩论赛等形式,及时传递时政要点,强化思政教育氛围,真正实现了让学生思维和社会潮流接轨。
切实的措施,让思政教育成为学校思政工作的源头活水,如春风化雨,孩子们在潜移默化中接受了生动活泼的教育。
以党建促服务贴心化,推进办学满意度提高
“想在工作前头,做在学生心头。”这句话,被挂在行政楼通往会议室的必经之路最显眼的位置。教育和管理都是服务,贴心、高效是圣都中学教育服务的根本宗旨。
将党建和服务相融合,催生了被居民、家长广泛称颂的“圣都110”精神。近年来,学校强化党建统领,将“圣都110”精神推广到教育教学工作各个领域,结合“党员先锋岗”“圣园标兵岗”评选活动,积极开展贴心化服务,科室、级部工作实现了“快速反应、密切合作、落地有声”。
“潍坊市法制教育示范基地”“潍坊市教学成果集体一等奖”“寿光市教书育人先进学校”“寿光市先进高三团队”……一枚枚硕果,凝聚着圣都师生教学相长的感动,更激励着后来者自强不息。 (孙爱杰 谭佃贵)