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□ 本报通讯员 贾 鹏 周常秀
本报记者 王 原
在乐陵市,从2017年初至今,有2200余名学生从县城“回流”到农村学校就读。近两年来,乐陵市教育投入近14.3亿元,实现了学校标准化建设、全面“改薄”、解决大班额和义务教育均衡发展的统筹推进。
乡村学校现代化教学水平
不逊于城区
崭新的教学楼,花园式的校园,宽阔的塑胶操场……在乐陵市最西部的丁坞镇,丁坞中学是最亮丽的一道风景。然而,这所中学三年前还是破旧黄泥砌墙的老平房、坑洼不平的土校园和土操场。
“学校这两年的投入,比过去20年都要多。”丁坞中学校长于涛谈及学校这两年的变化,扳着指头说,“市财政2016年开始,先后投入1429万多元新建1幢教学楼、1幢实验楼以及餐厅楼、学生宿舍楼和高标准的塑胶操场。”如今,学校班班都有多媒体教学设备,微机室、图书室、音乐活动室、美术活动室、舞蹈室等功能室配备一应俱全。
丁坞中学“脱胎巨变”的背后,是乐陵市对教育的大投入。据了解,该市近两年来不仅新建了155栋教学楼、宿舍楼、餐厅等楼房,13处抗震平房,总建筑面积33万平方米,还高标准统一实施了农村中小学塑胶操场改造、远程现代化教学设备配备等一系列“拔高”工程,促进了城乡学校办学设施的标准化建设。如今,即使最偏远的乡镇初中、中心小学也全部铺设了塑胶操场,现代化教学水平不逊于城区学校。
齐抓共管统筹推进
为破解教育发展难题,2016年以来,该市向教师、家长、学生广泛征求意见,收集意见和建议上百条。这些意见建议,小到校园停车不方便,学校没有水冲学生厕所,大到运动场没有铺塑胶、饭菜质量不高、教职工居住环境差等,都被列入问题清单限期解决。
距离乐陵城区45公里的奎台中学,市委主要领导先后6次到现场调研,解决了新教学楼建设地点移出信号塔、教师周转房选址等具体问题。
据介绍,在校舍改建工作中,政府统一规划、统一标准、统一设计、统一配套、统一管理,基本上做成了放心的“交钥匙工程”。目前全市所有学校均建设了教学区、生活区、停车区、家长接送学生区域、塑胶跑道、人工草坪操场,实现了校园绿化、亮化、美化。
乐陵市还创新投入机制,在学校建设上向乡镇“压担子”,变市级教育投入为市乡两级投入,明确了市、乡镇的主体责任,并制订了学校标准化实施方案、管理办法和考核办法等制度。根据这些制度安排,乐陵市学校建设指挥部实行挂图作战、流程管理,将每项工程节点细化到每天、具体到责任人,对工程进度迟缓、措施不力、懈怠应付的单位及主要负责人考核实行一票否决。
齐抓共管、统筹推进的好处显而易见。2017年乐陵投资1.2亿元,建成高标准塑胶跑道人工草坪操场114处,使农村孩子享受优质教育资源；投资1800万元新建水冲式厕所98个,学校全部消除旱厕；投资5000万元,为11处学校建设教师周转公寓15栋,总建筑面积2.6万平方米,可安置教师483户。
新招聘教师优先向农村倾斜
“自2017年9月搬到新建校园以来,已有49名学生回流到学校就读。”花园中学校长李洪伟感慨地说,“这也是学校办学条件改善后带来的最大变化”。
八年级学生高强此前在县城一所中学就读,家长为此还专门在县城租了房子。2017年秋季开学后,花园中学新落成的标准化校园投入使用,微机室、多媒体教室、图书室、音乐活动室、美术活动室、实验室、塑胶跑道、人工草坪操场、餐厅等一应俱全,办学条件和师资水平都有了天翻地覆的变化。“我们一看家门口的这所新学校标准比县城的不差,孩子离家近也便于照顾,就赶紧把孩子转回来了。”高强的父亲说。
为进一步推进教育均衡发展,乐陵按省定标准配齐了实验仪器、图书、音体美器材、综合实践器材、学生课桌凳等内部配套设备；投资3000万元实施教育信息化工程,全市所有学校专任教师实现了人手一机、校校微机室、班班多媒体。2014年至2016年,乐陵市先后招录339名教师到农村学校任职,占招录教师总数的67.9%。2017年,面向社会公开招聘省编制内教师188名和242名后备教师,分配向农村学校倾斜,进一步优化了教师队伍结构,为均衡发展提供有力支撑。
“以前,农村学校没有现代化的教育设备,师资力量也明显薄弱。现在完全不同了,农村孩子也能充分享受到优质的教育资源,不仅省钱省时,还能享受家庭的温暖。”乐陵市教育局局长韩文龙说。据不完全统计,到目前,乐陵市34处乡镇中小学有2200余名学生从县城回流到农村学校就读。
本报记者 王 原
在乐陵市,从2017年初至今,有2200余名学生从县城“回流”到农村学校就读。近两年来,乐陵市教育投入近14.3亿元,实现了学校标准化建设、全面“改薄”、解决大班额和义务教育均衡发展的统筹推进。
乡村学校现代化教学水平
不逊于城区
崭新的教学楼,花园式的校园,宽阔的塑胶操场……在乐陵市最西部的丁坞镇,丁坞中学是最亮丽的一道风景。然而,这所中学三年前还是破旧黄泥砌墙的老平房、坑洼不平的土校园和土操场。
“学校这两年的投入,比过去20年都要多。”丁坞中学校长于涛谈及学校这两年的变化,扳着指头说,“市财政2016年开始,先后投入1429万多元新建1幢教学楼、1幢实验楼以及餐厅楼、学生宿舍楼和高标准的塑胶操场。”如今,学校班班都有多媒体教学设备,微机室、图书室、音乐活动室、美术活动室、舞蹈室等功能室配备一应俱全。
丁坞中学“脱胎巨变”的背后,是乐陵市对教育的大投入。据了解,该市近两年来不仅新建了155栋教学楼、宿舍楼、餐厅等楼房,13处抗震平房,总建筑面积33万平方米,还高标准统一实施了农村中小学塑胶操场改造、远程现代化教学设备配备等一系列“拔高”工程,促进了城乡学校办学设施的标准化建设。如今,即使最偏远的乡镇初中、中心小学也全部铺设了塑胶操场,现代化教学水平不逊于城区学校。
齐抓共管统筹推进
为破解教育发展难题,2016年以来,该市向教师、家长、学生广泛征求意见,收集意见和建议上百条。这些意见建议,小到校园停车不方便,学校没有水冲学生厕所,大到运动场没有铺塑胶、饭菜质量不高、教职工居住环境差等,都被列入问题清单限期解决。
距离乐陵城区45公里的奎台中学,市委主要领导先后6次到现场调研,解决了新教学楼建设地点移出信号塔、教师周转房选址等具体问题。
据介绍,在校舍改建工作中,政府统一规划、统一标准、统一设计、统一配套、统一管理,基本上做成了放心的“交钥匙工程”。目前全市所有学校均建设了教学区、生活区、停车区、家长接送学生区域、塑胶跑道、人工草坪操场,实现了校园绿化、亮化、美化。
乐陵市还创新投入机制,在学校建设上向乡镇“压担子”,变市级教育投入为市乡两级投入,明确了市、乡镇的主体责任,并制订了学校标准化实施方案、管理办法和考核办法等制度。根据这些制度安排,乐陵市学校建设指挥部实行挂图作战、流程管理,将每项工程节点细化到每天、具体到责任人,对工程进度迟缓、措施不力、懈怠应付的单位及主要负责人考核实行一票否决。
齐抓共管、统筹推进的好处显而易见。2017年乐陵投资1.2亿元,建成高标准塑胶跑道人工草坪操场114处,使农村孩子享受优质教育资源；投资1800万元新建水冲式厕所98个,学校全部消除旱厕；投资5000万元,为11处学校建设教师周转公寓15栋,总建筑面积2.6万平方米,可安置教师483户。
新招聘教师优先向农村倾斜
“自2017年9月搬到新建校园以来,已有49名学生回流到学校就读。”花园中学校长李洪伟感慨地说,“这也是学校办学条件改善后带来的最大变化”。
八年级学生高强此前在县城一所中学就读,家长为此还专门在县城租了房子。2017年秋季开学后,花园中学新落成的标准化校园投入使用,微机室、多媒体教室、图书室、音乐活动室、美术活动室、实验室、塑胶跑道、人工草坪操场、餐厅等一应俱全,办学条件和师资水平都有了天翻地覆的变化。“我们一看家门口的这所新学校标准比县城的不差,孩子离家近也便于照顾,就赶紧把孩子转回来了。”高强的父亲说。
为进一步推进教育均衡发展,乐陵按省定标准配齐了实验仪器、图书、音体美器材、综合实践器材、学生课桌凳等内部配套设备；投资3000万元实施教育信息化工程,全市所有学校专任教师实现了人手一机、校校微机室、班班多媒体。2014年至2016年,乐陵市先后招录339名教师到农村学校任职,占招录教师总数的67.9%。2017年,面向社会公开招聘省编制内教师188名和242名后备教师,分配向农村学校倾斜,进一步优化了教师队伍结构,为均衡发展提供有力支撑。
“以前,农村学校没有现代化的教育设备,师资力量也明显薄弱。现在完全不同了,农村孩子也能充分享受到优质的教育资源,不仅省钱省时,还能享受家庭的温暖。”乐陵市教育局局长韩文龙说。据不完全统计,到目前,乐陵市34处乡镇中小学有2200余名学生从县城回流到农村学校就读。