□ 孙天蕾
高等教育的对象——大学生是专业理论深厚、知识技能系统的青年群体,是中国特色社会主义建设的人才后备军与中流砥柱。他们的思想政治素质如何,将直接影响未来中国的发展方向,影响中华民族的前途和命运。2016年12月7日召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出:“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”2017年5月11日山东省高校思想政治工作会议召开,省委书记刘家义表示,“高校是意识形态工作的前沿阵地”,加强高校思想政治工作“功在当代、更是利在千秋”,在高校思想政治工作中要切实防止窄、空、软、虚、失范的问题,“抓住了、抓好了思想政治工作,就能沿着正确的方向前进”,反之,就会迷失方向。
目前,我国大学生思想政治状况的主流是好的,大部分学生“三观”正确,内外兼修提升自我,精学专业知识,苦练专业技能,力争做社会主义建设的合格接班人。然而,主流背后的负能支流必须引起我们足够的重视,啃老一族、裸贷享受、自私自利、沉迷游戏、疯狂追星、荒废学业……,更为严重的是一些校园血案让人触目惊心,原本宁静的象牙塔,曾经安全的校园,开始让学生和家长忐忑不安。事实把我们敏感的神经硬生生地拽疼了,痛彻心扉——这些“天之骄子”们怎么了?
高等教育的目的,是培养具有专门知识和技能的优秀人才,较之其他阶段的教育,高等教育的突出特点就是专业性强。加强专业理论和专业应用知识的教育,提升专业素质,成为大学生、教师和高校追求的直接目标。在市场经济大潮的洪流中,有些高校目光短浅只强调专业学习,根本不重视思想政治教育,对于党和国家关于思想政治教育的文件和命令置若罔闻,没有扎实地贯彻执行。有的高校思想政治教育陷入形式,表面上投入大量人力、物力、财力和时间,却照本宣科,方法陈旧,脱离实际,难以深入到学生内心。还有些学校强调思想政治教育,但在其某些学院及专业中,措施不力,效果不好。这些原因,导致思想政治教育的缺位和无效,致使大学生思想政治教育领域出现空隙,不良思想趁虚而入。亡我之心不死的西方和平演变势力,有意识地向青年人兜售自我中心、色情赌博、无边消费等消极思想文化；社会转型中的贪污腐化、急功近利、经济利益至上等不良风气,也对大学生产生着负面影响。在部分大学生中,出现了思想浮躁、目光短浅、追求功利、自私自利、为达到目的不择手段等不良倾向。
专业理论功底深,专业技术素质高,是高等教育产出不同于其他阶段教育产出的显著标志,理应成为优秀大学生的必备素质。但是,当这一标志性素质成为高等教育唯一的追求时,也会异化出损害集体甚至是社会的力量。单一追求提升专业素质,失去思想政治教育保障的高等教育会产生事与愿违的异化结果,伤害到这个群体,甚至危害社会。所以,德才兼备很重要。我们常说专业素质高、能力强而思想道德素质差的人是“危险品”,其危害性远比思想道德素质好而业务素质差的人要大得多。教育应该是全面的综合的,尤其是思想政治教育不能缺位,否则教育就是有缺憾的,甚至是危险的。特别是在市场成为资源调配基础的现今,我们必须让思想政治教育发挥它应有的作用。
我们党早就认识到这个问题,因此,将德才兼备、任人唯贤作为我们党的干部路线,并且在新世纪不断强调高等教育的目标是培养具有综合素质的优秀人才。在这里的综合素质,当然包括专业理论素质、专业技术素质,同时还必须包括思想政治素质。伟大的模范教育家——裴斯泰洛奇认为,教育要注重三个方面:头脑、心灵和双手。高等教育理应是综合的,文化知识、专业理论、思想道德和生活技能的教育缺一不可。我们教育的目标,就是要通过教育使学生获得思想道德、人文通识、专业知识、生活技能等多方面的综合素质。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置”“不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。
切实加强大学生思想政治教育,提升大学生的思想政治素质,一方面,以爱国主义为核心进行政治历史、传统文化教育,突出加强社会主义核心价值观、中国特色社会主义道路、中国梦教育,铸就学生的爱国情怀,凝结学生的民族情愫,有自信、会自尊、能自强,做到政治强；另一方面,通过民主法治理论和我国民主法治建设实践教育,引导学生科学理解民主、平等和公正,正确看待我国民主法治取得的成就,知法懂法守法,真正做到思想正；通过家庭美德、职业道德和社会公德教育,让学生深刻领会、切实践行诚实守信、文明礼貌、爱岗敬业、尊老爱幼、团结和谐、保护环境,真正做到品德好。政治强、思想正、品德好,“三位一体”是思想政治素质好的基本内涵,是提升大学生思想政治素质的努力方向。
世界风云变幻不定、国内经济社会改革纵深发展,加强大学生思想政治教育永远在路上,只有进行时,没有完成时。
(此文为山东省社科规划项目15CSZJ24阶段性成果,作者系山东师范大学马克思主义学院讲师)
高等教育的对象——大学生是专业理论深厚、知识技能系统的青年群体,是中国特色社会主义建设的人才后备军与中流砥柱。他们的思想政治素质如何,将直接影响未来中国的发展方向,影响中华民族的前途和命运。2016年12月7日召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出:“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”2017年5月11日山东省高校思想政治工作会议召开,省委书记刘家义表示,“高校是意识形态工作的前沿阵地”,加强高校思想政治工作“功在当代、更是利在千秋”,在高校思想政治工作中要切实防止窄、空、软、虚、失范的问题,“抓住了、抓好了思想政治工作,就能沿着正确的方向前进”,反之,就会迷失方向。
目前,我国大学生思想政治状况的主流是好的,大部分学生“三观”正确,内外兼修提升自我,精学专业知识,苦练专业技能,力争做社会主义建设的合格接班人。然而,主流背后的负能支流必须引起我们足够的重视,啃老一族、裸贷享受、自私自利、沉迷游戏、疯狂追星、荒废学业……,更为严重的是一些校园血案让人触目惊心,原本宁静的象牙塔,曾经安全的校园,开始让学生和家长忐忑不安。事实把我们敏感的神经硬生生地拽疼了,痛彻心扉——这些“天之骄子”们怎么了?
高等教育的目的,是培养具有专门知识和技能的优秀人才,较之其他阶段的教育,高等教育的突出特点就是专业性强。加强专业理论和专业应用知识的教育,提升专业素质,成为大学生、教师和高校追求的直接目标。在市场经济大潮的洪流中,有些高校目光短浅只强调专业学习,根本不重视思想政治教育,对于党和国家关于思想政治教育的文件和命令置若罔闻,没有扎实地贯彻执行。有的高校思想政治教育陷入形式,表面上投入大量人力、物力、财力和时间,却照本宣科,方法陈旧,脱离实际,难以深入到学生内心。还有些学校强调思想政治教育,但在其某些学院及专业中,措施不力,效果不好。这些原因,导致思想政治教育的缺位和无效,致使大学生思想政治教育领域出现空隙,不良思想趁虚而入。亡我之心不死的西方和平演变势力,有意识地向青年人兜售自我中心、色情赌博、无边消费等消极思想文化；社会转型中的贪污腐化、急功近利、经济利益至上等不良风气,也对大学生产生着负面影响。在部分大学生中,出现了思想浮躁、目光短浅、追求功利、自私自利、为达到目的不择手段等不良倾向。
专业理论功底深,专业技术素质高,是高等教育产出不同于其他阶段教育产出的显著标志,理应成为优秀大学生的必备素质。但是,当这一标志性素质成为高等教育唯一的追求时,也会异化出损害集体甚至是社会的力量。单一追求提升专业素质,失去思想政治教育保障的高等教育会产生事与愿违的异化结果,伤害到这个群体,甚至危害社会。所以,德才兼备很重要。我们常说专业素质高、能力强而思想道德素质差的人是“危险品”,其危害性远比思想道德素质好而业务素质差的人要大得多。教育应该是全面的综合的,尤其是思想政治教育不能缺位,否则教育就是有缺憾的,甚至是危险的。特别是在市场成为资源调配基础的现今,我们必须让思想政治教育发挥它应有的作用。
我们党早就认识到这个问题,因此,将德才兼备、任人唯贤作为我们党的干部路线,并且在新世纪不断强调高等教育的目标是培养具有综合素质的优秀人才。在这里的综合素质,当然包括专业理论素质、专业技术素质,同时还必须包括思想政治素质。伟大的模范教育家——裴斯泰洛奇认为,教育要注重三个方面:头脑、心灵和双手。高等教育理应是综合的,文化知识、专业理论、思想道德和生活技能的教育缺一不可。我们教育的目标,就是要通过教育使学生获得思想道德、人文通识、专业知识、生活技能等多方面的综合素质。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置”“不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。
切实加强大学生思想政治教育,提升大学生的思想政治素质,一方面,以爱国主义为核心进行政治历史、传统文化教育,突出加强社会主义核心价值观、中国特色社会主义道路、中国梦教育,铸就学生的爱国情怀,凝结学生的民族情愫,有自信、会自尊、能自强,做到政治强；另一方面,通过民主法治理论和我国民主法治建设实践教育,引导学生科学理解民主、平等和公正,正确看待我国民主法治取得的成就,知法懂法守法,真正做到思想正；通过家庭美德、职业道德和社会公德教育,让学生深刻领会、切实践行诚实守信、文明礼貌、爱岗敬业、尊老爱幼、团结和谐、保护环境,真正做到品德好。政治强、思想正、品德好,“三位一体”是思想政治素质好的基本内涵,是提升大学生思想政治素质的努力方向。
世界风云变幻不定、国内经济社会改革纵深发展,加强大学生思想政治教育永远在路上,只有进行时,没有完成时。
(此文为山东省社科规划项目15CSZJ24阶段性成果,作者系山东师范大学马克思主义学院讲师)