□记 者 丁兆霞
通讯员 何乃华 报道
本报日照讯 “1号的样式好看。”“还是3号的美观大方。”近日,在五莲县第一中学2016级十六班的教室里,全班学生正对站在讲台上的12名学生“模特”所展示的夏季校服“品头论足”,并进行投票。
又到校服换季时节,为充分尊重学生意愿,让他们穿上自己喜欢的校服,把好事做好,五莲县教育局一改过去对选用什么样的校服由学校大包大揽的做法,主动把校服的选择权归还学生,实现了校服订制“学生参与、学生展示、学生做主”。
据五莲县教育局装备办主任何兆波介绍,五莲县根据学生所处不同年龄阶段实际采取不同方法,对小学阶段的校服主要听取教师和学生家长的意见,特别是听取家委会的意见；初中阶段综合听取学生的意见；对于已经具备了民事行为能力的高中生,则完全尊重学生意愿,直接让他们展示、投票、选择。
为保证校服质量,五莲县教育局还委托招标代理机构按照政府采购有关规定,公开招标了两家资质全、信誉好、实力强的校服生产企业作为生产供货商,并严格落实供货前厂家对成衣进行检测、发放前教育局对成衣进行抽检“双送检”制度,严把校服质量关。
通讯员 何乃华 报道
本报日照讯 “1号的样式好看。”“还是3号的美观大方。”近日,在五莲县第一中学2016级十六班的教室里,全班学生正对站在讲台上的12名学生“模特”所展示的夏季校服“品头论足”,并进行投票。
又到校服换季时节,为充分尊重学生意愿,让他们穿上自己喜欢的校服,把好事做好,五莲县教育局一改过去对选用什么样的校服由学校大包大揽的做法,主动把校服的选择权归还学生,实现了校服订制“学生参与、学生展示、学生做主”。
据五莲县教育局装备办主任何兆波介绍,五莲县根据学生所处不同年龄阶段实际采取不同方法,对小学阶段的校服主要听取教师和学生家长的意见,特别是听取家委会的意见；初中阶段综合听取学生的意见；对于已经具备了民事行为能力的高中生,则完全尊重学生意愿,直接让他们展示、投票、选择。
为保证校服质量,五莲县教育局还委托招标代理机构按照政府采购有关规定,公开招标了两家资质全、信誉好、实力强的校服生产企业作为生产供货商,并严格落实供货前厂家对成衣进行检测、发放前教育局对成衣进行抽检“双送检”制度,严把校服质量关。