□ 王原 杨静
学校要发展,党建是关键。寿光市职业教育中心学校在校党委领导下,依托各专业教学部下设11个党支部,走出一条既符合党建工作要求又适应学校教学实际的党建之路,实现了党建和教学工作的双赢
依托各专业教学部
下设11个党支部
寿光职教中心学校由寿光工贸职业中专、寿光市第二职业中专、寿光技工学校等五所学校整合建成。由于教职工人员多,成分多,党员人数多,部室设置多,存在党员活动缺乏系统性,党员堡垒作用发挥不够,以及党员教育缺乏实效性等问题。
校党委经过充分调研,发现全校187名党员在十个专业教学部分布比较均匀,决定依托专业教学部成立党支部,这样既便于把学校党建工作落到实处,又便于发挥基层党支部的战斗堡垒作用,充分抓好各教学部的教育教学工作,实现党建教学的双赢。
在校党委会议上,党委书记刘玉祥强调,各党支部一把手要明确自己的责任,积极履行“一岗双责”,既抓教育教学工作,又抓党风廉政建设,在工作、学习和生活中能够自觉做到讲党性、重品行、作表率,不断加强党性修养和世界观的改造,坚定理想信念,带头改进作风。
据介绍,各支部根据学部教师党员情况,积极落实成立了基层党组织机构设置,学校党委按照“六有”标准,为各支部落实了工作经费,先后投入8万余元,新建了各自的党员活动室。
为进一步强化基层党支部建设,学校党委成员实行联系点制度,党委班子成员每人联系一个支部,并通过检查考评、参加支部生活会、讲党课等方式,指导和促进了所联系支部党风廉政建设的有效落实。
找准结合点
促进党建教学双赢发展
各党支部积极寻求党建工作和教育教学工作的结合点,力求做到学部教学工作和党建工作的双赢发展,共同提高。
纳管并用,增强党员队伍的生机和活力。刘玉祥介绍,在近两年的入党员工中,有30%是研究生学历,40%是班主任,教学业务骨干占80%。实施“双培”工程,即把优秀骨干教师发展成党员,把党员培养成优秀骨干教师干部,新发展党员张志杰、杨静、张国琛已成为学校优秀的年轻中层干部。另一方面,邀请离退休老党员回学校,为青年党团员作报告,指导教育教学工作发挥余热。
找准示范点,积极号召教师党员争做教学能手、学科带头人,目前学校寿光市教学能手共计128名,其中党员占66%,潍坊市教学能手中党员占78%。动员党员扎根教学一线,担任毕业年级教学工作,担任班主任、教研组长等,目前学校共有148个教学班,其中班主任有76人是党员,占总数的51.4%。
借助万名教师访万家,深入开展“一帮一”活动,并做好帮扶记录；对部分家庭经济困难的学生,每名党员开展了“阳光助学”活动,捐款资助。汽车学部教师党员杨旭,近三年先后帮助十几名困难学生,捐款近万元,被评为“寿光好人”。机械学部学生张志伟父母离异,家中仅有80多岁的奶奶,自2014年来到职教中心上学,他的生活费全部是机械学部党支部全体党员主动承担,直到2017年毕业为止。
同时借助支部会,组织党员教师深入开展“两学一做”活动,在思想上、政治上、行动上,同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。目前,在寿光职教中心,师德建设、读书学习成为一种常态。
据了解,近年来,在寿光市组织的优秀党员事迹介绍中,该校先后有近40名党员事迹在寿光日报刊登。学校各支部定期开展“党员先锋岗”“党员精品示范课”“党员技能大展示”等活动,引领每一位教师特别是党员教师在教育教学中,充分发挥带头作用,促进工作开展。
推动学校实现跨越式发展
在专业教学部建立学校党支部,推动了学校跨越式发展。合校三年来,学校党委、班子成员、党员干部立足岗位,勇于担当作为,教育教学工作取得一系列业绩。
据介绍,学校为学生提供的是最适合的教育,三年来,共有1124名学生升入本科就读；学校参加全国职业院校技能大赛,捧金夺银,连续三年列潍坊市第一名；2016年代表山东省参加8个项目的国赛,共夺取6枚金牌,是潍坊市各县市区获奖总数的60%。
提炼了适合中职生的教育教学模式——“四六三职场导学模式”,在真实或模拟的工作场景下,实现了教师乐教、学生乐学、企业乐用。先后与联想集团、中德诺浩、德玛吉、日本摩登学园等23家国内外知名企业开展校企合作。办学经验在中央电视台等国家级媒体上专题报道50余次。
成立国防教育办公室,对学生实施准军事化管理,培养学生遵规守纪、忠诚、服从的优良品质；开展传统文化进校园,师生一起学习《弟子规》等传统文化典籍,教育学生学会感恩、尊敬老师、孝敬父母、团结友爱。
学校以省第一名的成绩通过省教育厅验收,并破格确立为首批省示范校,有3个专业评审为省品牌专业,9个项目被省厅确定为重大科研立项课题,4名教师被评选为首批“齐鲁名师”,基本实现了寿光市提出用三年时间将学校建成省内一流、国内外知名的品牌职业院校的目标。
“在学校教学专业部建立党支部的做法符合学校实际。”刘玉祥表示,学部党支部开展的各项工作是实实在在的党建与教学工作,不是搞形式主义,更不是做表面文章,党建的主题活动离不开教学。同时,在专业教学部建立党支部,可发挥学部党员教师的力量,榜样就在身边,带动和影响身边的其他教师,实现党建教学工作的共同提升。
学校要发展,党建是关键。寿光市职业教育中心学校在校党委领导下,依托各专业教学部下设11个党支部,走出一条既符合党建工作要求又适应学校教学实际的党建之路,实现了党建和教学工作的双赢
依托各专业教学部
下设11个党支部
寿光职教中心学校由寿光工贸职业中专、寿光市第二职业中专、寿光技工学校等五所学校整合建成。由于教职工人员多,成分多,党员人数多,部室设置多,存在党员活动缺乏系统性,党员堡垒作用发挥不够,以及党员教育缺乏实效性等问题。
校党委经过充分调研,发现全校187名党员在十个专业教学部分布比较均匀,决定依托专业教学部成立党支部,这样既便于把学校党建工作落到实处,又便于发挥基层党支部的战斗堡垒作用,充分抓好各教学部的教育教学工作,实现党建教学的双赢。
在校党委会议上,党委书记刘玉祥强调,各党支部一把手要明确自己的责任,积极履行“一岗双责”,既抓教育教学工作,又抓党风廉政建设,在工作、学习和生活中能够自觉做到讲党性、重品行、作表率,不断加强党性修养和世界观的改造,坚定理想信念,带头改进作风。
据介绍,各支部根据学部教师党员情况,积极落实成立了基层党组织机构设置,学校党委按照“六有”标准,为各支部落实了工作经费,先后投入8万余元,新建了各自的党员活动室。
为进一步强化基层党支部建设,学校党委成员实行联系点制度,党委班子成员每人联系一个支部,并通过检查考评、参加支部生活会、讲党课等方式,指导和促进了所联系支部党风廉政建设的有效落实。
找准结合点
促进党建教学双赢发展
各党支部积极寻求党建工作和教育教学工作的结合点,力求做到学部教学工作和党建工作的双赢发展,共同提高。
纳管并用,增强党员队伍的生机和活力。刘玉祥介绍,在近两年的入党员工中,有30%是研究生学历,40%是班主任,教学业务骨干占80%。实施“双培”工程,即把优秀骨干教师发展成党员,把党员培养成优秀骨干教师干部,新发展党员张志杰、杨静、张国琛已成为学校优秀的年轻中层干部。另一方面,邀请离退休老党员回学校,为青年党团员作报告,指导教育教学工作发挥余热。
找准示范点,积极号召教师党员争做教学能手、学科带头人,目前学校寿光市教学能手共计128名,其中党员占66%,潍坊市教学能手中党员占78%。动员党员扎根教学一线,担任毕业年级教学工作,担任班主任、教研组长等,目前学校共有148个教学班,其中班主任有76人是党员,占总数的51.4%。
借助万名教师访万家,深入开展“一帮一”活动,并做好帮扶记录；对部分家庭经济困难的学生,每名党员开展了“阳光助学”活动,捐款资助。汽车学部教师党员杨旭,近三年先后帮助十几名困难学生,捐款近万元,被评为“寿光好人”。机械学部学生张志伟父母离异,家中仅有80多岁的奶奶,自2014年来到职教中心上学,他的生活费全部是机械学部党支部全体党员主动承担,直到2017年毕业为止。
同时借助支部会,组织党员教师深入开展“两学一做”活动,在思想上、政治上、行动上,同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。目前,在寿光职教中心,师德建设、读书学习成为一种常态。
据了解,近年来,在寿光市组织的优秀党员事迹介绍中,该校先后有近40名党员事迹在寿光日报刊登。学校各支部定期开展“党员先锋岗”“党员精品示范课”“党员技能大展示”等活动,引领每一位教师特别是党员教师在教育教学中,充分发挥带头作用,促进工作开展。
推动学校实现跨越式发展
在专业教学部建立学校党支部,推动了学校跨越式发展。合校三年来,学校党委、班子成员、党员干部立足岗位,勇于担当作为,教育教学工作取得一系列业绩。
据介绍,学校为学生提供的是最适合的教育,三年来,共有1124名学生升入本科就读；学校参加全国职业院校技能大赛,捧金夺银,连续三年列潍坊市第一名；2016年代表山东省参加8个项目的国赛,共夺取6枚金牌,是潍坊市各县市区获奖总数的60%。
提炼了适合中职生的教育教学模式——“四六三职场导学模式”,在真实或模拟的工作场景下,实现了教师乐教、学生乐学、企业乐用。先后与联想集团、中德诺浩、德玛吉、日本摩登学园等23家国内外知名企业开展校企合作。办学经验在中央电视台等国家级媒体上专题报道50余次。
成立国防教育办公室,对学生实施准军事化管理,培养学生遵规守纪、忠诚、服从的优良品质；开展传统文化进校园,师生一起学习《弟子规》等传统文化典籍,教育学生学会感恩、尊敬老师、孝敬父母、团结友爱。
学校以省第一名的成绩通过省教育厅验收,并破格确立为首批省示范校,有3个专业评审为省品牌专业,9个项目被省厅确定为重大科研立项课题,4名教师被评选为首批“齐鲁名师”,基本实现了寿光市提出用三年时间将学校建成省内一流、国内外知名的品牌职业院校的目标。
“在学校教学专业部建立党支部的做法符合学校实际。”刘玉祥表示,学部党支部开展的各项工作是实实在在的党建与教学工作,不是搞形式主义,更不是做表面文章,党建的主题活动离不开教学。同时,在专业教学部建立党支部,可发挥学部党员教师的力量,榜样就在身边,带动和影响身边的其他教师,实现党建教学工作的共同提升。