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系统优化家庭教育,提升孩子幸福能力

山东省实验中学“爱能赢”合格父母大学结业典礼举行

2016-12-01 作者: 来源: 大众日报
  △《家庭教育论坛》系列
  △家长代表向省实验中学赠送锦旗
  △“父母大学”上课现场
  □田可新 周艳茹
  
  11月23日晚7点,山东省实验中学实验科苑会议厅灯火通明、热闹非常。在愉悦温馨的氛围中,百余名家长有序就坐,并与周围互不相识的参会者握手、拥抱,别致的开场让嘉宾、观众都感受到了热情与温暖。而这就是“山东省实验中学‘爱能赢’合格父母大学结业典礼”的活动现场。当天,山东省实验中学副校长何庆利、齐鲁师范学院心理学教授苗军芙以及实验中学教职员工、首期父母大学课程班家长学员200余人参与此次活动,共有77名家长顺利完成课程,并获得结业证书。
  活动现场,伴随着《感恩有你》视频的播放,在场的嘉宾及学员们回顾了此次持续6个月父母大学课程班的学习过程。据了解,此次活动于今年5月24日开课,共开展课程16次,“提升动能幸福随行——家庭教育中提升孩子幸福能力的奥秘”“‘不会爱,爱变害’的八把刀”“‘倒过来’爱的信仰奥秘”等15个学习主题,涉及家庭教育如何实现良好沟通、如何表达爱等多个方面,课程充分结合实际组织卓有成效的学习探讨,令参与其中的家长纷纷表示受益匪浅。“我一直以为教育孩子,是‘我在陪伴她成长’,经过学习‘倒过来’思想我才知道,多探讨孩子的进步,才会使得沟通变得更加顺畅。我要继续努力,要做到让孩子接受我、喜欢我、崇拜我、感恩我。”现场便有家长发表如是感言。而为了表达对实验中学老师的感谢,父母大学学员还向山东省实验中学及山东省实验中学心理发展辅导中心赠送了锦旗,令现场充满了感恩与感动,更将活动推向了高潮。
  “‘爱能赢’父母大学以校内师资为主、校外专家相结合的方式为家长服务、为孩子服务,以期真正使家庭和学校像左右手一样形成‘合力’,为孩子的健康成长搭建出一个良好的环境。”谈及开设父母大学的初衷,何庆利表示。“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。‘爱能赢’家庭教育理论符合家长的需求,利用这一理论使得家庭教育更系统、具有更高的可操作性。通过孩子的成长,家长的价值体现得更好了,也进一步促进了家庭的和谐,和孩子沟通越来越顺畅,孩子们的表现更加阳光。我们也希望广大家长能够将课程期间所学习的理论和方法,继续在生活中进行运用和提升,实现‘生发爱、感受爱、传播爱’,从而让家庭更加幸福。”
  2015年10月,教育部发布了《关于加强家庭教育工作的指导意见(教基一[2015]10号)》;近日,全国妇联联合教育部等九部委共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》,无不充分说明重视家庭教育、优化家庭教育的重要性和紧迫性。而本着“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的办学理念,山东省实验中学始终高度重视家庭教育与学校教育的衔接与沟通。2006年5月,该校成立了“山东省实验中学学生成长指导中心”,该中心下设“家庭教育指导委员会”“素质拓展指导委员会”“导师指导委员会”“心理健康指导委员会”4个指导委员会。随后,该校成立了家长学校,每年都举办一系列家庭教育专题讲座,并为每一届学生家长编印一册《家庭教育论坛》文集,截至今年,已成功编印7册。而“爱能赢”合格父母大学的举办,更是该校以“搭建家校共育平台、引导广大家长更新家庭教育观念,掌握教育方法,提高家庭教育水平”为出发点,所做的新尝试、新突破。与以往围绕一个主题举办专题讲座的活动形式不同,该系统课程是在借鉴我国“名师课博会教育联盟”的创立者——欧阳维建先生的“爱能赢”家庭教育理论的基础上开设的,每次课时都在3个小时左右,原计划10个课时,实际讲授16个课时。其间,每次课程都分为课内“学习”、课后“练习”、课外“修习”三个部分,即每周一次课内“学习”,跟随7天课后“练习”,且每天都有作业跟进。“以往,都是孩子写作业父母签字,而在‘爱能赢’合格父母大学,这个流程是‘倒了过来’——父母写作业,孩子签字……起初,这个‘倒过来’的过程让很多父母很不适应,但随着活动的深入,家长们都感到‘颇为受益’。因为这一‘倒过来’,父母更能理解孩子学习过程的感受,孩子也更能体会到父母对自己的爱。”该校的相关工作人员表示。
  “此次父母大学是以学习‘动能教育理念’为主的。动能教育是动力和能力的结合。动力是根,能力是本,没有动力走不动,没有能力走不远。在培养孩子的动力方面,学校的功能是很微弱的,家庭教育才是真正培养动力的地方。”该校心理中心专职心理教师、济南市中小学心理健康指导中心工作联络人温学琦同时指出,给家长讲课的同时,也不能忽视“教授孩子学会爱”。“学校和家长还需要以系统、优化的教育行为,让孩子学会爱他人、爱自己,能够对人生意义产生有益的思考,掌握包括耐挫力等一系列的生活方法和能力。”