□记 者 王桂利
通讯员 刘珂珂 报道
本报济南讯 林伟英教授是济南大学引进的高水平人才,短短三年间,其科研团队就在国际高水平刊物发表了5篇影响因子在10.0以上的研究论文,其中近日发表的一篇影响因子达到了30.0以上。身为荧光探针与生物医学成像研究院院长、博士生导师的林伟英,还获得了国家有突出贡献的中青年专家称号,入选国家百千万人才工程国家级人选。
济南大学始终坚持人才资源是第一资源、人才队伍建设是“一号工程”的理念,培养与引进并重,采取有效措施,充分发挥各类人才在教学科研及社会服务等方面的积极作用,“人才强校”战略成效显著。
高层次人才和优秀中青年博士的引进,是人才工作的重点。学校面向海内外延揽优秀人才,仅2015年就引进校聘岗位及以上高水平人才或学科带头人29名。引进国家自然科学基金优秀青年科学基金项目获得者1名,山东省有突出贡献的中青年专家2名；学校推荐的1位老师获批山东省有突出贡献中青年专家称号；2015年,机械工程学院王守仁、自动化与电气工程学院王孝红、荧光探针与生物医学成像研究所林伟英三位教授,被省委、省政府授予“泰山学者特聘专家”称号。同年,济南大学天然药物化学团队入选山东省高等学校优势学科人才团队培育计划,其学术带头人就是学校从中国科学院上海药物研究所引进的研究员、国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者。
学校注重做好优秀中青年博士的考察、试讲工作,严把进人质量关,2015年度引进青年博士39名。在引进工作中,优化学科结构,注重引进在海外名校、“985”高校取得博士学位的青年教师,其所占引进人才比例达到97%以上。
为进一步调动广大教师的积极性,支持新进教师特别是优秀青年教师竞聘校聘岗位,济南大学特增设校聘学术新秀岗,此岗位允许35岁以下青年教师申报,每年为入选者提供3万元的岗位津贴。经过审核,共有78人入选。
实施《济南大学学科方向团队建设实施办法》,要求人才团队建设要围绕学校学科发展战略目标、学科规划和国家重大需求。在此基础上,济南大学成立了10个独立运行的科研平台。2014年济南大学获批“材料科学与工程”“化学工程与技术”两个博士后科研流动站,截至目前已入站博士后工作人员21名,科研流动站建设进入了快车道。
关注人才的可持续发展。从2005年开始,学校每年从在职职工工资总额中拿出2%左右(200余万元)的经费作为职工继续教育专项经费,用于教职员工主要是专业技术人员进行学历、学位教育和国内短期进修、访问、学术交流等。从2013年起,学校每年暑假为新进教师开设青年教师专业发展学习班,2015年共培训青年教师75人,增强了青年教师对大学教师职业的认同和热爱,使其明确自己的职业发展规划,掌握大学教学的相关技巧和方法,增进相互了解,拓展学术视野。
自2007年起,精心组织山东省高校青年骨干教师国内访问学者项目和优秀中青年骨干教师国际合作培养计划的申报与管理。2015年,学校受山东省高校青年骨干教师国内访问学者项目和优秀中青年骨干教师国际合作培养计划资助各6人。截至去年底,学校共有145人完成由山东省青年教师成长计划资助的访学研修,并按期返校工作。学校每年还划拨专项经费100万元,用于资助20名青年骨干教师出国“充电”,与学术大家合作研究,了解和掌握专业学术前沿动态和发展趋势,并在访学后继续保持与访学导师及访问学校的联系,为本人以后的工作及学校的发展起到了很大的促进作用。
通讯员 刘珂珂 报道
本报济南讯 林伟英教授是济南大学引进的高水平人才,短短三年间,其科研团队就在国际高水平刊物发表了5篇影响因子在10.0以上的研究论文,其中近日发表的一篇影响因子达到了30.0以上。身为荧光探针与生物医学成像研究院院长、博士生导师的林伟英,还获得了国家有突出贡献的中青年专家称号,入选国家百千万人才工程国家级人选。
济南大学始终坚持人才资源是第一资源、人才队伍建设是“一号工程”的理念,培养与引进并重,采取有效措施,充分发挥各类人才在教学科研及社会服务等方面的积极作用,“人才强校”战略成效显著。
高层次人才和优秀中青年博士的引进,是人才工作的重点。学校面向海内外延揽优秀人才,仅2015年就引进校聘岗位及以上高水平人才或学科带头人29名。引进国家自然科学基金优秀青年科学基金项目获得者1名,山东省有突出贡献的中青年专家2名；学校推荐的1位老师获批山东省有突出贡献中青年专家称号；2015年,机械工程学院王守仁、自动化与电气工程学院王孝红、荧光探针与生物医学成像研究所林伟英三位教授,被省委、省政府授予“泰山学者特聘专家”称号。同年,济南大学天然药物化学团队入选山东省高等学校优势学科人才团队培育计划,其学术带头人就是学校从中国科学院上海药物研究所引进的研究员、国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者。
学校注重做好优秀中青年博士的考察、试讲工作,严把进人质量关,2015年度引进青年博士39名。在引进工作中,优化学科结构,注重引进在海外名校、“985”高校取得博士学位的青年教师,其所占引进人才比例达到97%以上。
为进一步调动广大教师的积极性,支持新进教师特别是优秀青年教师竞聘校聘岗位,济南大学特增设校聘学术新秀岗,此岗位允许35岁以下青年教师申报,每年为入选者提供3万元的岗位津贴。经过审核,共有78人入选。
实施《济南大学学科方向团队建设实施办法》,要求人才团队建设要围绕学校学科发展战略目标、学科规划和国家重大需求。在此基础上,济南大学成立了10个独立运行的科研平台。2014年济南大学获批“材料科学与工程”“化学工程与技术”两个博士后科研流动站,截至目前已入站博士后工作人员21名,科研流动站建设进入了快车道。
关注人才的可持续发展。从2005年开始,学校每年从在职职工工资总额中拿出2%左右(200余万元)的经费作为职工继续教育专项经费,用于教职员工主要是专业技术人员进行学历、学位教育和国内短期进修、访问、学术交流等。从2013年起,学校每年暑假为新进教师开设青年教师专业发展学习班,2015年共培训青年教师75人,增强了青年教师对大学教师职业的认同和热爱,使其明确自己的职业发展规划,掌握大学教学的相关技巧和方法,增进相互了解,拓展学术视野。
自2007年起,精心组织山东省高校青年骨干教师国内访问学者项目和优秀中青年骨干教师国际合作培养计划的申报与管理。2015年,学校受山东省高校青年骨干教师国内访问学者项目和优秀中青年骨干教师国际合作培养计划资助各6人。截至去年底,学校共有145人完成由山东省青年教师成长计划资助的访学研修,并按期返校工作。学校每年还划拨专项经费100万元,用于资助20名青年骨干教师出国“充电”,与学术大家合作研究,了解和掌握专业学术前沿动态和发展趋势,并在访学后继续保持与访学导师及访问学校的联系,为本人以后的工作及学校的发展起到了很大的促进作用。