改革中小学考试招生制度
不以分数衡量学生成绩,采取A、B、C、D、E等级呈现方式
公办优质高中招生指标分配比例不低于招生计划的60%
2015年全省小学一律免试就近入学,以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口划片招生
推进中小学校长职级制改革
在青岛、潍坊2市试点基础上,新增烟台、威海、菏泽3市开展取消学校和校长行政级别试点,实行校长职级制管理
推进教师管理培养培训改革
用3至5年时间实现县区内校长教师交流轮岗的制度化,力争2020年实现城乡教育师资配置基本均衡
深化中小学课程教学改革
让每个学生掌握至少两项体育运动技能和一项艺术特长,用5年时间,建立学生体质健康促进工作长效机制
创新社会力量办学体制
截至2014年底,我省社会力量办幼儿园18512所,小学240所,初中268所,高中101所
制图:于海员
不以分数衡量学生成绩,采取A、B、C、D、E等级呈现方式
公办优质高中招生指标分配比例不低于招生计划的60%
2015年全省小学一律免试就近入学,以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口划片招生
推进中小学校长职级制改革
在青岛、潍坊2市试点基础上,新增烟台、威海、菏泽3市开展取消学校和校长行政级别试点,实行校长职级制管理
推进教师管理培养培训改革
用3至5年时间实现县区内校长教师交流轮岗的制度化,力争2020年实现城乡教育师资配置基本均衡
深化中小学课程教学改革
让每个学生掌握至少两项体育运动技能和一项艺术特长,用5年时间,建立学生体质健康促进工作长效机制
创新社会力量办学体制
截至2014年底,我省社会力量办幼儿园18512所,小学240所,初中268所,高中101所
制图:于海员